jueves, 6 de diciembre de 2012

Tocar suelo y ver que era un espejismo

¿Has pensado alguna vez sobre ciertas personas, que no será capaz de superarse y efectivamente se ha superado y con creces? Esa misma sensación tuve yo cuando escuché en la Asamblea de la universidad aquellas supuestas medidas de educación, que en realidad no son más un pulso que Rajoy y Wert están echando a la frase de "¿A que no hay huevos de joder España?". Esas supuestas medidas solo pretenden bajar el nivel escolar hasta esos vagos de última fila que están más entretenidos pensando cuántos cigarros le quedan, que en la litosfera o en como Estados Unidos intervino en la Segunda Guerra Mundial. Recuerdo que en tercero de secundaria, cuando aun era una chica de ciencias, el profesor de matemáticas nos aseguró que al parecer, generaciones futuras son más listas que generaciones pasadas (o al menos se sabían desenvolver mejor en ciertas clases de problemas). Pues bien, con este nuevo antiproyecto de ley que pretende mejorar la calidad de la educación sólo se va a dar un paso atrás en cuanto a evolución educativa. La educación no tiene que estar al nivel intelectual de la sociedad, desde siempre se ha sabido que no todas las personas son dadas o le gusta el estudio, es algo que todos hemos presenciado al menos una vez en nuestra etapa escolar. ¿Por qué rebajar la educación hasta uno, dos, tres niveles más bajo? Eso es lo que denigra y mancilla la sociedad. Sin embargo, detrás de este modelo educativo, detrás se encuentra la peor institución con sede en Wall Street, el capitalismo. Todo ésto no es más que el proyecto de crear una sociedad ignorante subyugada y maniatada a una esclavitud permanente de contratos basuras, temporadas de paro y sin poder huir a ningún lado, por que con los bajos conocimientos aprendidos, ¿a dónde escapar? Eso sí, seremos una sociedad, que por el camino que va, y si de verdad le van a dar tanta importancia a los idiomas, sabremos cagarnos en esa pandilla de marionetas del dinero y las empresas en ocho idiomas diferentes.

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